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Auf dem Weg zur Alphabetisierung: Diese Bücher mit zwei Visionen (Print / Braille) werden in Büchersets für 2,5 bis 5 Jahre geliefert. Diese Bücher bieten niedliche Handlungsstränge mit Zeichnungen mit erhabenen Linien. Entwickeln Sie frühe Lese- und Schreibfähigkeiten, organisiertes taktiles Tracking und den Spaß am Lesen. Nehmen Sie diese Ressource in den Braille-Unterricht, die Story-Zeit der Bibliothek, die von Lehrern geleiteten Leseaktivitäten und die Story-Zeit für Eltern / Kinder auf. Verwenden Sie diese Bücher für die Zeit der Schulbibliothek und als Leihquelle für Schüler.

Eine der effektivsten Möglichkeiten, Kindern in einem bestimmten Schwachstellenbereich zu helfen, sind druckbare mathematische Arbeitsblätter. Das große Problem beim konzeptbasierten Unterricht ist mangelnde Übung. Druckbare mathematische Arbeitsblätter lösen dieses Problem gut. Als Lehrer ergänze ich meinen Unterricht mit entsprechenden Arbeitsblättern. Ich kann dann den Fortschritt eines Schülers überprüfen. Ich kann auch überwachen, wie viel Arbeit sie tatsächlich leisten.



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Die Braille-Kennzeichnung bietet die Möglichkeit, frühzeitige Lese- und Schreibfähigkeiten im Vorschulalter zu fördern. Embossables oder Braille-Etiketten können zur taktilen Identifizierung wichtiger Gegenstände im Klassenzimmer verwendet werden, z. B. des Klassenzimmers des blinden Schülers, des Stuhls, der individualisierten Behälter oder Behälter, der Braille-Ordner, der Buntstiftfarben, der Kunstbehälter oder aller Bildungsgegenstände, für deren Identifizierung zusätzliche Informationen erforderlich sind vom blinden Kind.

Braille-Taschenordner: Diese Ressourcen können zum Speichern von Aufgaben im Klassenzimmer, Hausaufgaben, "zu transkribierenden Materialien", "transkribierten Materialien" und verschiedenen Braille-Materialien verwendet werden. Taschenordner enthalten 11 "x 11 ½" Braillepapier und sind in verschiedenen Farben erhältlich. Dieser Artikel kann für jeden Themenbereich farblich gekennzeichnet werden. Braille-Taschenordner bieten die Möglichkeit, die organisatorischen Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln.



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